Utrinki z Noči knjige 2025 | Amnesty Slovenija

Vsako leto 23. aprila obeležujemo svetovni dan knjige. Ta dan po Sloveniji in po svetu potekajo številni dogodki, naša Šola človekovih pravic pa ta dan že tradicionalno sodeluje na Noči knjige.

Letos smo skupaj brali:

*Andraž Rožman: Tega se ne da izbrisati
*Tina Perić: Ćrtice
*Katarina Keček: Okupatorjeva hči
*Jon J. Muth: Tri vprašanja: po zgodbi Leva Tolstoja

Veseli smo, da vsako leto z nami sodeluje veliko slovenskih šol in vrtcev. Spodaj si oglejte utrinke in poročila, ki so nam jih poslali. Letos je z nami sodelovali 100 šol. Hvala vsem!

Center za sluh in govor Maribor (enota Gosposvetska)

»Letos smo v okviru Noči knjige pripravili prav poseben večer, ki se ga je udeležilo 22 učencev od 6. do 9. razreda. Noč knjige smo imeli 17. 4. 2025. Dogodek smo začeli s socialnimi igrami, ki so poskrbele za prijetno vzdušje in povezovanje med učenci – z različnimi ledolomilci in aktivnostmi za oblikovanje skupine smo uspešno postavili temelje sodelovanja in medsebojne podpore. Pri tem smo se zelo zabavali. Nato smo se peš odpravili na enoto Vinarska, kjer smo spali. Tam je bila na vrsti popoldanska malica. Sledil je prav poseben obisk – med nas je prišla pravljičarka Liljana Klemenčič, ki nas je s pesniško zbirko Steza prijaznih besed in pravljico o kralju, ki ni želel poročiti svoje hčere, popeljala v svet domišljije in toplih misli. Učenci so navdušeno sodelovali, se odzivali na slišano in postavljali zanimiva vprašanja, kar je ustvarilo prijetno, živo pravljično urico. Učenci so zelo uživali. Da bi učencem po poslušanju omogočili nekaj sprostitve, smo izvedli kratke gibalne aktivnosti, nato pa si privoščili večerjo. Po večerji smo se odpravili v park, kjer smo se nadihali svežega zraka, se igrali in uživali. Ko smo se vrnili, smo se sproščeni posvetili branju knjige Tri vprašanja, ki nas je spodbudila k razmišljanju o pomembnih življenjskih temah. Že sama uvodna motivacija je učence zelo pritegnila, saj so sami najprej iskali odgovore na ključna vprašanja. Učenci so se nato najprej sami poizkusili v sestavljanju te zgodbe na način, da so morali sodelovati. Nato je knjižničarka knjigo prebrala in učenci so lahko videli, ali so 23 delov zgodbe pravilno sestavili. Pogovor ob prebranem je bil iskren, globok in zelo živahen. Večer smo zaključili z družabnimi igrami, smehom, branjem in ogledom risanke. Noč knjige je minila v znamenju povezovanja, ustvarjalnosti in ljubezni do knjige. Veseli smo, da smo skupaj preživeli čudovit večer, ki nam bo še dolgo ostal v spominu. Verjamem, da smo učiteljice s skrbno načrtovanimi dejavnostmi in prijetnim vzdušjem pri učencih vsaj malo spodbudili ljubezen do knjig in branja,« je zapisala mentorica: Patricija Bračič.

OŠ Toneta in Franceta Kralja Dobrepolje

»V petek, 11. 4. 2025 je bila na naši centralni šoli organizirana Noč knjige za prijavljene učence predmetne stopnje. Glede na sestavljen program aktivnosti, smo najprej imeli prihod učencev centralne šole in PŠ Struge, ki so se zbrali v šolski garderobi. S sabo so prinesli najljubšo knjigo, udobna oblačila, spalno vrečo, družabno igro. Na vhodu so jih sprejele učiteljice E. Zajc, B. Blatnik in H. Erčulj. Okoli 17.00 sem jih odpeljala v malo dvorano športne dvorane, kjer nas je že čakal naš gost, ilustrator in pisatelj Uroš Hrovat. Gospod Hrovat je učencem predstavil kako nastane strip. Skozi risanje začetnih potez na listu papirja in pogovor z učenci je nastala zgodba v šestih slikah o Balončku in Tončku. Učenci so bili skozi celotno dejavnost aktivni, dajali so predloge in postavljali vprašanja povezana tako z nastankom stripa, kot tudi s samim delom ilustratorja. Po zaključku druženja z avtorjem, smo se preselili v knjižnico, kjer je vsak učenec predstavil svojo najljubšo knjigo. Presenetili so z raznolikostjo tematik in naborom knjig. Nato smo malce prezračili in porabili odvečno energijo s krajšim tekom. Vrnili smo se v šolo, se okrepčali z večerjo in se družili ob športnih aktivnostih. Pred nadaljevanjem večernih dejavnosti smo se zbrali v razredu, kjer smo dejavnosti nadaljevali tako, da smo prebrali in si ogledali knjigo Tri vprašanja, ki je bila dar Amnesty International, ameriškega avtorja in ilustratorja Jona J. Mutha. Nato smo imeli krajši pogovor o sočutju in življenju v tem trenutku, o tem kaj pozitivnega lahko naredimo oz. spremenimo za nekoga drugega. S knjigo Tri vprašanja smo nadaljevali z začetno tematiko - ilustriranje, ki smo jo nato nadgradili. Najprej smo se razdelili v skupine, ki so imele nekaj minut časa, da si izberejo ime. Dobili smo skupino Grozni Gašper, Smrkci, Peter Pan, Asterix, Obeliks, Franček … Vsako skupino so sestavljali 3 do 4 učenci iz različnih razredov. Nato smo se preizkusili v znanju o pravljicah, svetovnih uspešnicah in v poznavanju naslovov knjig, saj je vsaka skupina morala rešiti učni list. Večer smo nadaljevali tako, da so si skupine naključno izbrale vsaka svojo knjigo. Knjige so si ogledali, jim preučili tematiko in zgradbo, nato pa so s pomočjo dodatnih navodil izpisali odlomek (vsaj 10 povedi) iz knjige. Glavnim junakom odlomka so dodali drugačne karakterne in fizične lastnosti, spremenili okolje in posledično odlomek preoblikovali. Iz preoblikovanega odlomka je vsaka skupina sestavila svojo zgodbo v treh slikah s pomočjo računalniškega programa storyboardthat. Vsaka skupina je pri delu uporabila svoj računalnik, ali v knjižnici ali v računalniški učilnici. Kljub poznem zaključku dejavnosti, je bila le ta zanje zelo zanimiva in poučna, predvsem pa namenjena medgeneracijskem druženju in sodelovanju učencev različnih starosti, ki so skupaj ustvarjali, se pogovarjali, dogovarjali in predvsem učili drug od drugega. Noč knjige smo zaključili naslednje jutro, ko smo imeli zajtrk, pospravili stvari in se odpravili domov,« nam je sporočila Klavdija Kos Fijolič, knjižničarka JVIZ OŠ Toneta in Franceta Kralja Dobrepolje.

OŠ Ivana Tavčarja Gorenja vas

»Petek, 4. april 2025, je bil za učence 3. a zelo poseben. Starši so svoje otroke ob 17. uri pripeljali nazaj v šolo, saj jih je čakala noč v knjižnici. Prtljaga otrok je bila precej »nešolska«; spalna vreča, plišaste igrače, naglavna svetilka, škatla za jajca … Ker je vreme kar vabilo v naravo, smo s škatlami za jajca najprej odšli na travnik in v gozd, kjer so otroci našli rešitve desetih ugank. Skrbno so jih shranili v škatle. V učilnici na prostem so si v parih pripovedovali pravljico, ki so si jo izbrali za govorni nastop. Po večerji so pozorno prisluhnili pravljici Majde Koren Skuhaj mi pravljico! in v lonce narisali zabavne sestavine za juhe. Nato smo prisluhnili rezultatom ankete priljubljenosti pravljic med starši in otroki. Zmagale so Rdeča kapica, Volk in sedem kozličkov, Pogumni krojaček in Ribek. V knjižnici je sledilo pripravljanje ležišč, nato pa presenečenje, ki ga je otrokom pripravil Dioniz, ki skrbi, da je knjižnica vedno čista. Po zvočniku je otrokom prebral pravljico Gugalnica, pisateljice Anje Štefan. Poskrbel je tudi, da se je zaslišala uspavanka. Po večerni toaleti so se otroci kočno lotili branja z naglavnimi in žepnimi svetilkami. Najbolj vztrajni bralci so z branjem vztrajali do polnoči. V sanje so se jim gotovo prikradle dogodivščine s prijatelji in pravljičnimi junaki. Glave polne vtisov in drugačno spalno okolje, sta poskrbela, da se je jutro za večino učencev pričelo že zelo zgodaj. Po zajtrku je sledilo pospravljanje in ob 9. uri odhod domov. Učenci so domov odnesli bralne nahrbtnike s knjigami in navodili, kako si pripraviti noč s knjigo doma v družini. Glavno navodilo družinske noči s knjigo je, da naj bo ta noč knjige še bolj zabavna in še bolj polna prebranih knjig, kot je bila v šoli. V ponedeljek so nadaljevali s pravljicami, ki jih sedaj znajo »skuhati« tudi sami. Domišljijo za zapis so našli v narisanih loncih z zabavnimi sestavinami,« sta na spletni strani šole zapisali Mateja Barbič in Barbara Tušek. Več info in fotografije.

OŠ Poljane

»Letošnja noč branja je potekala v petek 17. 4. 2025. Pričela se je ob 18.00 z astronomsko delavnico, izdelovanjem zapestnic in z glasbeno delavnico, ki sta jo vodili glasbenici Eva Hren Fras in Rebeka Hren Dragolič. Z navdušenjem smo se odpravili na lov za zakladom, ki smo ga našli v knjižnici, ko smo rešili vse uganke.Sledil je nastop učencev iz glasbene delavnice. Deset učencev je dve ljudski pesmi poustvarila s petjem in igranjem violine, viole, oboe, kitare in prečne flavte. Posnetek nastopa si lahko ogledate na spodnji povezavi: https://video.arnes.si/watch/q3k2wmn3zn73 Po večerji smo dokončali zapestnice in si ogledali film Ledena doba. Preselili smo se v veliko telovadnico, si pripravili udobna ležišča in začeli brati. Nekateri so kmalu zaspali, eni pa šele proti jutru. Vsi pa smo se zjutraj zbudili dobre volje, pojedli zajtrk, pospravili in odšli domov. Na izhodu pa nas je pričakalo še darilo presenečenja,« so zapisali učenci knjižničarskega krožka z mentorico Suzano Klemenčič

OŠ Toneta Tomšiča

»Že tradicionalno smo na OŠ Toneta Tomšiča nagradili učence, ki so uspešno opravili bralno značko, z nočjo knjige (oz. bralnim kampom). Kar 50 učencev od 2. do 9. razreda se je odločilo, da bo večer in noč s 24. na 25. april preživelo v šoli. Letošnja skupna tema noči branja je bila skupnost, zato smo v našo družbo povabili tabornike roda Snežniški ruševci kot del lokalne skupnosti. Ti so pripravili 4 nadvse zanimive in pestre igre, ki so iz učencev izvabile aktivnost in navdušenje. V nadaljevanju smo se poglobili v knjigo Tri vprašanja ter se spraševali kdaj je pravi čas za neko dejanje, kdo je najpomembnejši in katero dejanje je pravo. Učenci so prisluhnili zgodbi Jona J. Mutha, ki so nam jo darovali iz organizacije Amnesty International. Kot del aktivnosti so se učenci sami poglobili v omenjena vprašanja ter nanje odgovarjali. Po slastni večerji smo se odpravili na krajši nočni pohod do bližnje vasi Bač, nato pa pohiteli nazaj v šolo, saj so vsi komaj čakali na pripravljanje svojih začasnih ležišč. Od medsebojni pomoči so bili učenci kaj kmalu v pižamah ležali v svojih »posteljah«, brali vsak svoji knjigo, se pogovarjali in igrali družabne igre. Nekateri prej, drugi kasneje so našli sanjski svet in mirno zaspali. Zbudili smo se v nov dan, ki je bil hkrati tudi zadnji dan pred začetkom prvomajskih počitnic, zato je bilo zbujanje še slajše,« so zapisale mentorice Tanja Blažek, Alenka Biščak, Katarina Žmak in Martina Batista Jenko.

OŠ Antona Ukmarja Koper

»Z izbranimi četrtošolci, ki so uspešno opravili bralno značko, smo preživeli prav posebno noč – noč v knjižnici! Večer smo začeli z branjem čudovite zgodbe Tri vprašanja avtorja Jona J. Mutha, ki nam jo je prijazno podarila Amnesty International Slovenije. Zgodba o dečku Nikolaju in njegovem iskanju odgovorov na tri pomembna življenjska vprašanja nas je vse navdušila s svojo preprostostjo in globino. Učenci so spoznali, da so odgovori pogosto že v nas – v naših dejanjih, prijaznosti in sočutju. Sledile so ustvarjalne delavnice, kjer smo izdelovali pisana knjižna kazala z mandalami ter čarobne lučke iz steklenih kozarcev, oblečenih v papirnate serviete. Vsak otrok je svoje izdelke odnesel domov, kot trajen spominek. Pred večerjo nas je čakal razigran del večera – zabavne igre, sproščeno druženje in skrivnostno iskanje skritih predmetov s pomočjo nagajivega škrata. Ob igri Ugani risbo smo se nasmejali do solz, ko so učenci poskušali prepoznati znana knjižna dela po risbah svojih sošolcev. Zmagovalca sta si prislužila posebno nagrado, možnost izbire večernega filma! Ko je noč objela šolo, smo s svetlečimi lučkami odšli na kratek sprehod in se nato pripravili na nočni počitek. Zaviti v spalne vreče, obdani z zgodbami in prijatelji, smo si ogledali film in počasi potonili v spanec. Novo jutro nas je pozdravilo z nasmehi, dobrim zajtrkom in še zadnjimi minutami druženja med knjižnimi policami. Sklenili smo nepozabno noč, prežeto z zgodbami, ustvarjalnostjo, igro in prijateljstvom. Hvala vsem sodelujočim za čaroben večer, dokaz, da lahko knjižnica ponoči resnično zaživi,« so nam sporočili.

OŠ Dragotina Ketteja

»Že dvanajsto leto zapored je založba Sanje v povezavi s svetovnim dnevom knjige, ki ga praznujemo 23. aprila, organizirala dogodek Noč knjige. Osnovna šola Dragotina Ketteja iz Novega mesta je tudi letos sodelovala z Amnesty International Slovenije. Podarili so nam knjigo ameriškega avtorja Jon J. Mutha Tri vprašanja, v kateri deček Nikolaj sprašuje svoje prijatelje - Kdaj je pravi čas za neko dejanje? Kdo je najpomembnejši? Katera dejanja so prava? Na koncu deček spozna, da je potrebno živeti v sedanjosti, najpomembnejši so ljudje, ki te obkrožajo, in pomembno je delati dobro. Z učenci 6.a in 6.b posebnega programa smo po branju ob ilustracijah obnovili zgodbo. Pogovarjali smo se o tem, kako lahko z vsakodnevnimi dobrimi dejanji spreminjamo svet. Če bi vsi ljudje delali dobro in bili prijazni drug do drugega, ne bi bilo vojn, revščine, trpljenja. Ob koncu druženja smo barvali mandale živali, ki nastopajo v zgodbi, in z njimi okrasili šolsko jedilnico. Hvala AI Slovenije za podarjeno knjigo in njihov prispevek k lepšemu svetu za vse,« so zapisali mentorji projekta na OŠ Dragotina Ketteja.

OŠ Cerkvenjak

»Na OŠ Cerkvenjak – Vitomarci je idejo za aktivnosti ob Noči knjige podala knjižničarka Polona Rajh, sodelovale so učiteljice 1. in 3. razreda Lampret Katja, Balažič Sanja in Doris Novak. Sodelovali so učenci 1. razreda in dva oddelka 3. razreda – skupaj okrog 45 učencev. V začetku srečanja smo se z učenci pogovarjali o živalih, katere živali imajo radi in zakaj. Potem smo za uvod v branje pravljice Tri vprašanja izvedli pantomimo – učenci so oponašali in uganjevali živali, ker v knjigi Tri vprašanja nastopajo živali: čaplja, pes, opica, želva in panda. Naslovnico knjige sem prelepila s samolepilnimi barvnimi lističi, učenci so listke odlepljali – nekateri listki so imeli na spodnji strani napisane uganke o nastopajočih živalih, učenci so ugibali za katero žival gre. Potem so se posedli in jaz sem jim doživeto prebrala pravljico. Pogovarjali smo se o treh vprašanjih, kako za vsako dejanje določiti pravi čas, kako vedeti, kdo so najpomembnejši ljudje, kako se odločiti katera pravila so najpomembnejša, kaj si oni predstavljajo, kako to razumejo, kaj naj bi to pomenilo. Potem so učenci dobili tri različne listke, na katerem je bila žival in vprašanje – potem so na drugo stran narisali, kaj oni radi delajo in katero osebo ali žival imajo najrajši. Na koncu smo skupaj iz listov naredili kazala za knjige. Na kazalkah so tako bile narisane tiste osebe, ki so za njih najpomembnejše, ki jih imajo najrajši in kaj oni radi delajo. Tako so učenci ustvarili svoja kazala, ki bodo spomin na Noč knjige in jih bodo lahko uporabljali pri nadaljnjem branju knjig. Učenci so lepo sodelovali, bili so veseli in na koncu navdušeno zaploskali. Vse pohvale organizatorju Noči knjige za čudoviti izbor predlaganih knjig,« je zapisala knjižničarka Polona Rajh.

OŠ Dragotina Ketteja Ilirska Bistrica in knjižnica Makse Samsa Ilirska Bistrica

»Dneve slovenske knjige in s tem tudi Noč knjige smo letos obeležili nekoliko prej, in sicer 15. 4 .2025, v sklopu projekta Knjiga je prva liga!, v katerem sodelujemo OŠ Dragotina Ketteja Ilirska Bistrica in knjižnica Makse Samsa Ilirska Bistrica. S skupino učencev od petega do osmega razreda smo se v splošni knjižnici pogovarjali o človekovih pravicah, si ogledali nekaj videov s spletne strani Amnesty International Slovenija, nato smo se posvetili knjigi Tri vprašanja. Pred branjem knjige smo odgovarjali na tri temeljna vprašanja, ki so zapisana v knjigi, in dobili raznovrstne odgovore. Po skupnem branju knjige smo o vsebini razmišljali s pomočjo miselnih vzorcev po skupinah. Pogovorili smo se o odgovorih. Debata je bila dolga in še bi lahko razpredali o vprašanjih, ki so se odpirala, pa tudi o njihovi povezavi s človekovimi pravicami in našim sprejemanjem drugih,« sta zapisali Meta Frank, knjižničarka v OŠ Dragotina Ketteja Ilirska Bistrica in Vlasta Kirn, knjižničarka v Knjižnici Makse Samsa Ilirska Bistrica.

OŠ Preserje pri Radomljah

»Ob mednarodnem dnevu knjig in avtorskih pravic smo z 3. d razredom v šolski knjižnici OŠ Preserje Radomlje prebrali pesem Zakaj rada berem? Iz zbirke Tri pike … Barbare Gregorčič Gorenc in knjigo Tri vprašanja avtorja Jona J. Mutha. Gre za slikovito pripoved o dečku Nikolaju, ki želi postati dober človek. Mučijo ga tri pomembna vprašanja: Kdaj je pravi čas za neko dejanje? Kdo je najpomembnejši? Katero dejanje je pravo? Odgovore išče pri modrih živalih – želvi, čaplji, opici in psu – a jih na koncu odkrije skozi izkušnjo pomoči in sočutja. Sporočilo knjige je, da je najpomembnejši trenutek zdaj, najpomembnejša oseba tista, ki je trenutno z nami, in najpravilnejše dejanje je tisto, ki prinaša dobro. Učenci so po branju razmišljali o teh vprašanjih, nato pa svoje odgovore zapisali in tudi narisali. Nastali so zanimivi avtoportreti in risbe nastopajočih živali. S tem so razvijali zmožnost samorefleksije, empatijo in zavedanje o vrednosti dobrih dejanj. Srečanje v knjižnici je bilo poučno, ustvarjalno in navdihujoče,« je zapisala Suzana Stojanović, knjižničarka.

Srednja šola Zagorje

»Tudi letos smo na Srednji šoli Zagorje obeležili Noč knjige, kulturni dogodek, ki spodbuja bralno kulturo in literarno ustvarjalnost. Letošnjo noč smo poimenovali Med domišljijo in resničnostjo, kar se je odražalo tako v izboru aktivnosti kot tudi v razmišljanju sodelujočih. Prvi dan literarno-ustvarjalnega dogajanja so dijaki prisluhnili izboru klasičnih pravljic, nato pa pod vodstvom slikarke Lili Hribovšek in akademskega slikarja Sama Šilesa likovno upodobili pravljične like. Umetniško izražanje jim je omogočilo, da so simbolne plati pripovedi raziskovali z uporabo barv, linij in oblik. Naslednje jutro je dijake obiskala Lijana Drnovšek, ki jim je predstavila osnove joge v teoriji in praksi. Čeprav Slovar slovenskega knjižnega jezika pravljico opredeljuje kot pripoved, v kateri se dogajajo neverjetne, samo v domišljiji mogoče stvari in v kateri navadno zmaga dobro, je letošnja izkušnja pokazala, da je meja med pravljico in resničnostjo pogosto zamegljena. Posebno mesto na letošnji Noči knjige je imela zgodba Jona J. Mutha z naslovom Tri vprašanja, ki odpira temeljna eksistencialna vprašanja, s katerimi se srečujemo vsi. Deček si v pravljici zastavi tri bistvena vprašanja: kdaj je pravi čas za neko dejanje, kdo je najpomembnejši in katero dejanje je pravo. Na videz preprosta vprašanja vodijo bralca skozi niz dogodkov, kjer so odgovori razkriti ne prek abstraktnih filozofskih tez, temveč skozi dejanja sočutja, prisotnosti in odgovornosti. Najpomembnejši čas je zdaj, najpomembnejši človek je tisti, ki je pred teboj, najpomembnejše dejanje pa je storiti dobro. Dijaki so v razpravi izpostavili, kako aktualna je ta zgodba danes – v času nenehnega hitenja in površinskih odnosov. Zgodba jih je nagovorila k razmisleku o odgovornosti za drugega, o pomenu biti prisoten tukaj in zdaj ter o tem, da prave modrosti ne pridobimo z branjem odgovorov, temveč z notranjo izkušnjo. Dijaki so prebrali tudi pravljico H. C. Andersena: Deklica z vžigalicami, ki jih je spodbudila k razmisleku: »Ali se res samo v pravljicah dogaja, da so največje žrtve neodgovornih dejanj odraslih – otroci? Ali vojne, ki danes divjajo po svetu, res ne prizadenejo najbolj prav njih? Ne bodo ravno današnji otroci nosili največje breme podnebnih sprememb, ki jih sprožamo odrasli?« V tem razmisleku se domišljija zlije z realnostjo – in prav to je bistvena moč literature: omogoča empatijo, etični razmislek in notranjo rast. V sodobnem svetu, polnem konfliktov, neenakosti in ravnodušnosti, bi človeštvo res potrebovalo Zvezdico Zaspanko, ki bi skupaj z botrom Mesecem mehčala srca vseh »razbojnikov Ceferinov«. Potrebujemo pravljice ne zato, da bi ubežali realnosti, ampak zato da bi jo bolje razumeli – in morda celo spremenili. Dogodek ni bil le praznik literature, ampak tudi priložnost za kritični razmislek, ustvarjalnost in čustveno opismenjevanje mladih. V času, ko se šolski vsakdan pogosto utaplja v administraciji in ocenjevanju, je Noč knjige pokazala, kako pomembno je negovati čustveno in etično dimenzijo izobraževanja, kjer dijaki niso le poslušalci, temveč aktivni soustvarjalci,« so nam sporočili.

OŠ Dr. Franja Žgeča Dornava

»Tudi v letu 2025 smo sodelovali v Noči knjige 2025, čeprav prvič tako, da smo dogodek napovedali na spletni strani Noči knjige in tako izkazali podporo projektu spodbujanja bralne kulture. To leto smo v akciji vseslovenskih razsežnosti s knjigo in branjem povezali vse učence naše šole, od najmlajših bralcev do najstarejših, pa vse tiste vmes. Dogodek je potekal v petek, 11. aprila 2025, in sicer v prazničnem tednu, ko naša šola praznuje. Otroke smo ves teden razvajali, v ptujskem kinu so si ogledali film in sodelovali na zanimivih ustvarjalnih delavnicah, v petek pa zaključili s projektom Noč knjige 2025. Učenci nižjih razredov so se prijateljsko družili s starejšimi in skupaj so prebrali književno delo Jona J. Mutha z naslovom Tri vprašanja. Nato so se mali in veliki prijatelji lotili reševanja kviza. V predstavitvi je bila povezava do književnega dela in povezave do štirih kvizov, ki so bili kreirani v ta namen. Učitelj je izbral poljuben kviz, ki so jih učenci reševali s pomočjo telefona ali računalnika. Dogodek je predstavljal popestritev za učence in zanimiv zaključek prazničnega tedna,« je zapisala Nataša Ropič, koordinatorica in vodja projekta Noč knjige 2025.

OŠ Frana Kranjca Celje

»Noč knjige na temo skupnosti, je v tem letu dodaten delček mozaika, katerega gradimo tekom celotnega šolskega leta. Aktualna dogajanja po svetu in v naši neposredni bližini, nas namreč vsak dan nagovarjajo in hkrati opominjamo, da pripadnost, sprejetost v neko družbo, skupnost nikakor ni samoumevna. Skupnost tvorijo posamezniki, ki jih med seboj povezujejo skupni interesi, cilji in potrebe. Takšno skupnost predstavlja tudi šola, kot institucija katere cilj je prenašanje znanja učnih načrtov in »šole življenja« na mlajše predstavnike, ki trenutno tvorijo šolsko celoto in oblikujejo tiste zasnove, ki jih bodo kasneje vodile v različne skupnosti. Sodelovanje z nevladno organizacijo Amnesty International Slovenije v projektu Noč knjige, za našo šolo pomeni ohranjanje in širjenje zavedanja o samih človekovih pravicah in pomenu teh. To leto so učenci 3., 4. in 6. razredov s spoznavanje vsebine slikanice TRI VPRAŠANJA razmišljali o sebi, svojem bivanju v neki skupnosti in pripadnosti, ki jo ob tem zaznajo. Ob tem smo s prebiranjem pravljice želele, da učenci razmišljajo in si predstavljajo svoje življenjske situacije, ko se jim je porodilo vprašanje, kdaj, kako in komu je prav, da pomagam ter kako se ob tem, ko se nekomu približam počutim. Po prebranem smo se osredotočale na osvojitev ciljev, ki so bili usmerjeni v estetska doživljanja ob pravljici, razmišljanje o povsem življenjskih vprašanjih ter likovno ustvarjanje.

Naša šola v projektu Noč knjige sodeluje že kar nekaj let. Aktivnosti povežemo z aktivnostmi ob dnevu knjige v šolski knjižnici, med poukom in med prostim časom naših učencev. Aktivnosti dorečemo in načrtujemo skupaj, izvajamo pa jih različno. Knjižničarka glede na izbor leta v razredih (to leto z učenci 6. razredov), učiteljica OPB z učenci 4. in 5. razreda ter učiteljica 3. razreda v svojem razredu. Ocenjujemo, da je izbor vsako leto zelo dober, to leto smo naredile skupen izbor, saj zasnova zgodbe omogoča, glede na razred, obravnavo in nadgradnjo same vsebine. Ne glede na starost učencev se nameni pozornost preprostemu sporočilu zgodbe in aktualizaciji družbenega dogajanja ter likovnega poustvarjanja in estetskega doživljaja. Pohvaliti je potrebno pobudo Amnesty International k sodelovanju šol in vrtcev v projektu Noč knjige, ki omogoča brezplačno pridobitev izbrane knjige z aktualnega seznama in vsebinske usmeritve obravnave zgodbe. Z objavami dogodkov na spletni strani Noč knjige pa ima šola možnost promoviranja lastnih literarnih dogodkov in sodelovanja z Amensty International ter pregleda drugega dogajanja v širšem slovenskem prostoru,« so zapisale izvajalke Dragica Milojević, knjižničarka; Maruša Horjak, učiteljica OPB 4; Eva Ambrož Hažič, učiteljica 3. b.

OŠ Milojke Štrukelj in POŠ Ledine

»Noč knjige je dogodek, ki spodbuja branje in širjenje ljubezni do knjig. Zato smo tudi tokrat pripravili pester program z različnimi dejavnostmi. Najprej smo si v razredu po oddelkih z žrebom izmenjali knjige (vsak učenec je dobil novo knjigo s posvetilom). To je bil odličen način za odkrivanje novih zgodb. Učenci so bili vznemirjeni in navdušeni nad knjigo, ki so jo prejeli od sovrstnika. Branje s kužki iz društva Tačke pomagačke je bila zopet prijetna in vznemirljiva izkušnja. Po branju so učenci kužke lahko božali, jih vodili na povodcu na šolskem atriju in se z njimi tudi igrali. Tudi predstavitev knjige Govoreči bumerang s psihologinjo Doris Lozej in ilustratorko (njeno sestro) Karin Berce je bila zelo zanimiva. Zelo jih je pritegnila vsebina; imeli so nešteto vprašanj za obe gostji. Na koncu pa je sledila še meditacija z Doris. Ob zaključku dogodka je sledila podelitev pohval za sodelovanje v projektu in fotografiranje s knjigo in njeno avtorico ter ilustratorko,« nam je sporočila Suzana Pertovt.

Dijaški dom Vič

»V četrtek, 24. 4. 2025, smo se v Dijaškem domu Vič zbrali v učilnici na traktu vzgojne skupine 2B. Namesto večerne prisotnosti, ki bi sicer potekala v omenjenem času, smo si privoščili poslušanje in branje Treh vprašanj po zgodbi L. Tolstoja avtorja Jona J. Mutha.Izluščili smo njeno glavno sporočilo, ki govori o tem, da je življenje tukaj in zdaj. Najpomembnejše je, da se zavedamo sedanjega trenutka, skrbimo za ljudi okoli sebe in delamo dobro. Prava modrost ne prihaja iz odgovorov, ampak iz dejanj. Kar nekaj dijakov_inj je izpostavilo, da so bile tudi same kdaj v podobni situaciji. Vsi so izpostavili, da se soočajo z različnimi občutki. Dijaki_nje so razmislile_i o svoji vlogi doma, v šoli, v dijaškem domu in širši skupnosti. Ugotovitve smo zbrali na listkih, ki smo jih s pomočjo fasilitacije zbrali in naknadno pretvorili v digitalni plakat. Slikanica Tri vprašanja je kljub svoji preprostosti zelo aktualna tudi za naše mladostnike in se močno povezuje z vrednotami človekovih pravic,« je med drugim zapisala mentorica projekta Maruša Gajić.

Vrtec Sveta Ana

»V Zeleni igralnici smo letošnjo noč knjige obeležili s knjigo z naslovom Tri vprašanja, ki jo je napisal in ilustriral Jon J. Muth. Z branjem smo pričeli v torek, 23. aprila 2025, ko smo v jutranjem krogu prižgali svečko, sedli na blazine in prisluhnili branju. Sprva sva mislili, da otroci ne bodo razumeli bistva knjige, pa vendar so naju zelo presenetili z odgovori. Kako je pomembno, da otrokom omogočimo dejavnosti, za katere včasih dvomimo, da jim bodo uspele in mislimo, da so za njih pretežke, saj nas znajo dobro presenetiti in pokazati, da zmorejo več, ko si lahko mislimo. Po prebrani vsebini sva otrokom zastavili vprašanja: »Kdaj je pravi čas, za neko dejanje?«, »Kdo je najpomembnejši?« in »Katero dejanje je pravo?«. Odgovori so bili različni in zelo zanimivi (Želvak, Nikolaj, pomagati si moramo, biti moramo prijatelji, moja sestrica je najpomembnejša …). Nato smo še enkrat ob ilustracijah knjigo v celoti obnovili in otroci so si jo zelo zapomnili, sama vsebina in ilustracije so jim bile zanimive,« sta zapisali Špela Čeh, vzgojiteljica, in Martina Ornik, pomočnica vzgojiteljice.

OŠ IV Murska Sobota

»Na OŠ IV Murska Sobota smo se tudi letos priključili praznovanju Noči knjige. Na Noč knjige so bili vabljeni učenci III. VIO, ki so opravili Bralno značko. Noč knjige je pri nas potekala 24. 4. 2025, ko nismo šli iz šole, ampak smo kar ostali v šolski knjižnici, kjer smo popoldan in noč preživeli v družbi knjig in prijateljev. V načrtovane dejavnosti smo vključili tudi obravnavo knjige z naslovom Tri vprašanja, saj se nam je zdela primerna za odraščajoče bralke. Uvodoma smo se se pogovarjali o pomembnih vprašanjih v naših življenih. Nato sem predstavila tri vprašanja iz knjige, na katere so potem učenke podajale odgovore. Po zanimivi napovedi so učenke prisluhnile vsebini. Po poslušanju smo nadaljevale s pripravljenimi oz. predlaganimi aktivnostmi. Skupno sporočilo, ki smo ga izoblikovale je: 1. skupina: Bodi dober do drugega, saj ti s pomočjo njega lahko uspe priti do cilja. 2. skupina: Rad pomagaj drugim in drugi bodo pomagali tebi. Zanimiva so bila tudi pisma samemu sebi, v katerih smo razmišljale o tem, kar bi si želele pri sebi spremeniti in kako bi to dosegle. Nastali so različno dolgi seznami želja sprememb. Pisma smo shranile v škatlo skrivnosti in jih bodo učenke dobile ob zaključku devetega razreda. Oblikovale smo tudi plakate o treh pomembnih vprašanjih kot povzetek vsebine umetnostnega besedila. Plakate smo razstavile po šoli. V zaključku dejavnosti smo izvedle delavnico Izjemni ljudje za boljši svet. Najprej smo izjemne ljudi spoznavala preko kviza, nato pa še v igri vlog - Predstavi se - s pomočjo pripravljenega gradiva pridobljenega s strani Priročniki | Amnesty Slovenija. Tudi s pomočjo knjige Tri vprašanja je bila Noč knjige 2025 uspešna, ustvarjalna in nepozabna,« je sporočila Valerija Kranjec.

OŠ dr. Antona Trstenjaka Negova

»V sredo, 17. aprila 2025, se je na naši šoli OŠ dr. Antona Trstenjaka Negova, odvil poseben dogodek – bralni popoldan pod okriljem Noči knjige 2025, ki je bil namenjen spodbujanju bralne kulture, medgeneracijskega povezovanja in razvijanja vrednot, kot so prijateljstvo, pomoč in modrost. Prvošolci so medse povabili tretješolce in skupaj so preživeli čudovit, srčen popoldan ob knjigi, druženju in pomembnih pogovorih. Tokratno branje je bilo še posebej pomenljivo. Spoznavali smo zgodbo mladega Nikolaja, fanta, ki se v svojem iskanju odgovorov na tri temeljna življenjska vprašanja poda na pot modrosti. Zgodba, ki jo je napisal Lev Tolstoj, in je bila za otroke seveda prilagojena, nas je vse globoko nagovorila. Nikolaj se sprašuje: Kdo je najpomembnejši? Katero dejanje je pravo? Kdaj je pravi čas za neko dejanje? Kljub pomoči prijateljev na svoja vprašanja ne najde zadovoljivih odgovorov. Zato se po nasvet odpravi k Levu, staremu in modremu želvaku, ki ga otroci hitro vzljubijo zaradi njegovega miru in preudarnosti. Lev Nikolaja ne poduči z neposrednimi odgovori, temveč mu pomaga, da nanje odgovori sam – s svojimi dejanji, skrbjo za druge in razumevanjem trenutka. Otroci so zgodbo poslušali z iskrenim zanimanjem in se nato o njej tudi pogovarjali. Skupaj smo se vprašali, kdo je za nas najpomembnejši? Kaj pomeni biti v tistem trenutku ob nekom, ki nas potrebuje? Kaj pomeni, da je pravi čas za dejanje – zdaj? V majhnih skupinah so prvošolci in tretješolci skupaj listali knjige, si brali na glas, se o vsebini pogovarjali in si izmenjali svoje misli. Presenetila nas je njihova zrelost, odprtost in empatija, ki so jo pokazali drug do drugega. Pogovarjali so se o tem, kako pomembno je biti ob nekom, ki potrebuje pomoč, kako je prav vsako dobro dejanje pomembno in kako je trenutek zdaj vedno najbolj dragocen. Na koncu bralnega popoldneva smo skupaj povzeli nauk zgodbe: Najpomembnejša oseba je tista, ki je zdaj z nami. Najpomembnejše dejanje je tisto, s katerim pomagamo. Najpomembnejši trenutek pa je ta trenutek, ki ga živimo zdaj. Bralni popoldan je bil nadvse prijetno doživetje, ki ni obogatilo le našega bralnega znanja, temveč tudi srce. Veseli smo, da smo lahko v tem dnevu povezali mlajše in starejše učence ter skupaj rastli ob zgodbi, ki nas uči, kako biti človek – za druge. Naj takšni trenutki ostanejo z nami še dolgo, saj knjige – in skupni pogovori ob njih – puščajo sledi, ki jih nosimo s seboj vse življenje,« je zapisala učiteljica Mateja Vodenik Pangeršič, vodja projekta, v sodelovanju z učiteljicama: Melito Rader in Nino Kramberger.

OŠ Branik

»Na OŠ Branik smo v torek, 22. 4. 2025, organizirali Noč knjige za učence od 1. do 9. razreda. Z učenci smo se zbrali ob 18. uri, kjer jih je pričakal tudi ravnatelj ter vse zbrane nagovoril. Nato smo učence razdelili v dve skupini. Z učenci smo se na kratko pogovorili, kaj pričakujejo od večera ter jim predstavili plan, nato pa smo skupaj prebrali knjigo Jona J. Muth: Tri vprašanja: po zgodbi Leva Tolstoja. Že med samim branjem smo učencem zastavljali ista vprašanja, kot si jih je zastavljal junak. Učenci so odgovorili, nato smo pogledali, kaj so junaku predlagali prijatelji. Na koncu smo se o knjigi pogovorili, kaj jim je bilo všeč (oz. kaj jim ni bilo všeč), kako bi oni ravnali na dečkovem mestu, kako lahko oni (oz. mi) naredijo(mo) kaj pozitivnega … Po pogovoru je sledila kratka delavnica, kjer so učenci izdelali vsak svojega zmaja in nanj zapisali svoje odgovore na tri pomembna vprašanja. Tri »glavna« vprašanja so zapisana na velikem zmaju, na katerega so pripeti majhni zmajčki. Zamaje so obesili po šoli. Po končani delavnici je sledil kratek odmor in nato so učenci nadaljevali s samostojnim branjem. Za konec smo se še v temi z lučkami sprehodili po šoli in tako zaključili naš večer,« je zapisala ekipa iz OŠ Branik, ki je sodelovala v projektu Maja Pahor, Nika Černigoj, Kris Frančeškin, Jožica Randl-Marc, Marjana Mlinarič.

OŠ Sveta Ana

»Noč knjige in učenje o človekovih pravicah s pomočjo knjig nam omogoči Amnesti International Slovenije s ciljem, da »(se) učimo o človekovih pravicah in vzgajamo na spoštovanje človekovih pravic.«. Izbor njihovih knjig nam je v izziv letos smo kot spremljajoči dogodek Noč knjige 2025 osvetlili zahtevno temo izbrisani. V 9. razredu sem dne, 6. maja 2025 z učenci v sklopu razredne ure in s pomočjo knjige Okupatorjeva hči, katere avtorica je Katarina Keček vodila razmišljanje kaj pomeni ali kdo so Šola človekovih pravic, okupator, izbrisani in Katerina Keček. Prebrala nekaj odlomkov iz knjige. Nadaljevala s vprašanji ali poznamo koga, ki je bil izbrisan, kaj bi naredili, če bi se to zgodilo nam ali vašim staršem in kdo bi nam lahko pomagal? In zaključila z delom v skupinah z nalogo Če bi bil župan, predsednik ali varuh človekovih pravic bi … Učenci z razredničarkama so se ob izvajanju dejavnosti zamislili in zavzeto ter resno pristopili k reševanju naloge. Med njimi se je razvil pogovor in pokazali osuplost, da se je to sploh pripetilo in, da je trajalo toliko časa pa se še ni čisto vse uredilo. Vsi skupaj smo prišli do skupnega zaključka, da se to ne bi smelo zgoditi. V šolski knjižnici smo pripravili razstavo,« je zapisala mentorica Lidija Kocbek. Več informacij pa je objavljenih na spletni strani šole.

Podružnična šola Lokavec in OŠ Sveta Ana

»Tudi na podružnični šoli Lokavec smo 24. 4. 2025 obeležili Noč knjige v sodelovanju z organizacijo Amnesty Internacional Slovenije od katere smo v dar prejeli knjigo Tine Perić: Ćrtice. Knjigo smo obravnavali z učenci od 1. do 5. razreda na podružnici in vsebino povezali z našimi čustvi, diskriminacijo in izločenostjo. Na začetku ure smo izvedli delavnico, kjer so učenci v parih sestavili sestavljanko, na kateri je bila oseba z delno zakritim obrazom. Ob tem so se spraševali zakaj osebe ne vidimo v oči, oziroma so jih prevevali negativni občutki, da je z osebo nekaj narobe. V nadaljevanju so učenci prejeli kartončke s svojimi imeni, ki so predstavljale osebno izkaznico. Vsi so vedeli kaj je osebna izkaznica in ugotovili, da jo vsi imajo. Povedali smo kaj ta osebni dokument predstavlja in za kaj vse je potreben. Nekaj učencev je od mene prejela kartonček na katerem ni bilo zapisanega njihovega imena. Kartonček je bil prazen. Ti posamezniki so sošolcem opisali svoje občutke ob pogledu na prazen kartonček. Njihovi občutki so bili žalost, razočaranje in nelagodje. V nadaljevanju smo povedali, da kmalu odhajamo na strokovno ekskurzijo in da se je lahko udeležijo učenci, ki imajo osebni dokument, v našem primeru kartonček z imenom. Negativni občutki učencev brez kartončka so bili še večji. Nato sem na kratko in na način, da so razumeli predstavila zgodovino nastanka Republike Slovenije in kaj se je ob tem zgodilo določenim ljudem. Skušali smo se vživeti v njihov položaj in ugotovili, da so njihovi občutki razočaranja, žalosti, nelagodja, nemoči še veliko večji kot občutki sošolcev s kartončki brez imena. Poskušali smo poiskati rešitve za te ljudi in prišli do sklepa, da bi pri tem morala država oz. državne institucije priskočiti na pomoč. Tema za te učence je bila zelo zahtevna. Učencem sem predstavila knjigo Ćrtice in na kratko povzela vsebino. Le nekaj učencev je že slišalo izraz izbrisani. Povedal so, da so to slišali na televiziji. Učenci so razmišljali o vsebini knjige in se skušali vživeti v položaj glavne osebe. Dogodek smo ponovili še v 8. razredu, v sredo, 7. 5. 2025, kjer so dejavnosti in razmišljanja potekala na veliko višjem nivoju. Učenci so poznali dogajanje ob osamosvojitvi Slovenije in razumeli nastalo situacijo v tistem času. Poznali so tudi pomen osebne izkaznice in kaj pomeni državljanstvo. Slišali so že za izbrisane in deloma poznali njihov položaj. Razmišljanje osmošolcev je bilo na višjem nivoju, kritično so razmišljali o nastali situaciji in kreativno iskali rešitve za te osebe. Lažje so se vživeli v situacijo izbrisanih in poglobljeno opisovali svoja čustva,« sta zapisali koordinatorica in izvajalka dejavnosti na podružnici šoli Lokavec Ana Šnofl in izvajalka dejavnosti na OŠ Sveta Ana Božena Šmirmaul.

OŠ Kajetana Koviča Radenci

»V petek, 9. maja 2025, smo na Osnovni šoli Kajetana Koviča Radenci obeležili Svetovni dan knjige z izvedbo popoldanskega kulturno-literarnega dogodka Noč knjige, namenjenega učencem drugega in tretjega vzgojno-izobraževalnega obdobja. Namen dogodka je bil približati literaturo učencem na ustvarjalen, poglobljen in izkustven način, jih spodbuditi k razmišljanju o pomembnih življenjskih vprašanjih ter razvijati empatijo, kritično mišljenje in spoštovanje drugačnosti. Učenci so se sprva pogovarjali o zgodbi in njenem osrednjem sporočilu. V manjših skupinah so uprizorili različne življenjske situacije, v katerih so poskušali odgovoriti na ta vprašanja v praksi. S tem so razvijali sposobnost vživljanja, prepoznavanja potreb drugih in refleksije o lastnih odločitvah. Nato so izdelali tematske plakate, na katere so zapisali svoje odgovore, misli in vrednote, ki so jih prepoznali kot ključne za človekovo ravnanje. Druga skupina se je posvetila odlomku iz knjige Ćrtice avtorice Tine Perić, ki tematizira zgodbo Izbrisanih – ljudi, ki so bili po osamosvojitvi Slovenije izbrisani iz registra stalnega prebivalstva in so tako izgubili osnovne človekove pravice. Učenci so se v pogovoru spraševali, kdo Izbrisani sploh so, kakšna krivica se jim je zgodila ter kako je to vplivalo na njihova življenja – in še vedno vpliva. Delavnica je bila zelo čustveno obarvana, saj so učenci izražali presenečenje, sočutje in tudi ogorčenje nad zgodovinsko krivico. Svoja občutja so izrazili na simboličen način: roke so pomočili v različne tempera barve, naredili odtise dlani na plakat, na vsak odtis pa zapisali pozitivno misel, namenjeno Izbrisanim. S tem so izrazili svojo solidarnost, razumevanje in podporo tistim, ki so bili prizadeti. Dogodek smo zaključili v sproščenem in igrivem vzdušju. Vsi, učenci in učiteljice, smo si za zabaven konec poslikali obraze z različnimi barvami. Ta barvita gesta je bila simbol enakosti, ustvarjalnosti in povezanosti, ki se je skozi celoten dogodek neprestano krepila. Učenci so izrazili veliko navdušenje in zadovoljstvo. Poudarili so, da jim je bilo všeč, ker so se lahko o resnih temah pogovarjali na odprt in spoštljiv način, obenem pa tudi ustvarjali in sodelovali s sošolci iz različnih razredov. Delavnice so jim omogočile, da so se poglobili vase in v druge, kar je vodilo do globljega razumevanja ne le literature, temveč tudi sveta okoli njih. Dogodek Noč knjige je učencem omogočil celovito izkušnjo, ki je povezovala branje, pogovor o pomembnih temah, ustvarjalno izražanje in medsebojno sodelovanje. S pomočjo literarnih besedil so se učenci poglobili v temeljna vprašanja o človeku, odnosih in družbi. V ospredju sta bila razmislek o pravičnosti, solidarnosti, empatiji ter pomembnosti poslušanja in delovanja v pravem trenutku. Delavnice so uspešno združile literarno interpretacijo z dramskim, likovnim in socialnim udejstvovanjem, kar je učencem omogočilo, da so vsebine doživeli celostno – z glavo, srcem in rokami. Vmes smo si vzeli tudi čas za malico v šolski knjižnici, kjer je potekalo sproščeno druženje, pogovor in veliko smeha. Učenci so ta del večera doživeli kot posebno prijetno in povezovalno izkušnjo. Dogodek je prispeval h krepitvi bralne pismenosti, obenem pa okrepil tudi občutek skupnosti, sprejemanja in spoštovanja drugačnosti,« so zapisale mentorice Petra Cipot, Nuša Flisar, Tina Zver, Marisa Drvarič Gobec.

OŠ Milojke Štrukelj Nova Gorica

»Po končanem branju knjige Tri vprašanja smo se z učenci pogovorili o prijateljstvu in nastal je spodnji plakat. Učenke so plakat izdelale popolnoma samostojno. Nad projektom so bili učenci zelo navdušeni, izbrana tema je bila zanimiva in primerna. Z veseljem se bomo projekta udeležili tudi naslednje leto,« je zapisala mentorica Tina Rajko.

OŠ Miška Kranjca

»V okviru projekta Noč knjige smo tudi na šoli OŠ Miška Kranjca obeležili svetovni dan knjige. V sodelovanju z Amnesty International smo si izbrali knjigo Tri vprašanja: po zgodbi Leva Tolstoja, avtorja Jona J. Mut. Knjigo smo obravnavali pri pouku Domovinske in državljanske kulture in etike, zato smo si za dejavnosti vzeli kar skoraj mesec dni časa. Učenci sedmih razredov so najprej prebrali knjigo, nato smo ponovili človekove pravice in jih povezali z vsebino knjige. Nadalje so učenci s pomočjo vprašanj razmišljali predvsem o tem, kako lahko tudi oni pomagajo in na kakšen način lahko spreminjajo svet na bolje. V drugem delu dejavnosti smo se igrali igro Izjemni ljudje za boljši svet. Učence je igra pritegnila in navdušila. Presenečeni so bili kako ogromno za lepši svet lahko naredi nek običajen človek ali celo mladostnik. Za konec smo si podelili še komu so v tem času pomagali ter polepšali dan. Učenci so priznali, da so se ob tem, ko so pomagali drugemu zelo dobro počutili,« nam je sporočila Monika Mardjonović Fajdiga, učiteljica DKE.

OŠ Malečnik

»Obisk gospe Mire je bil dragocena izkušnja za naše učence. Da bi se znali mladi kritično opredeliti glede družbenih vprašanj, smo se z osmo- in devetošolci dotaknili črnega madeža slovenske zgodovine – izbrisa. Slovenski organi so 26. februarja 1992 brez odpovednega obvestila in brez možnosti pritožbe izbrisali 25.671 oseb iz registra stalnega prebivališča v Sloveniji. Med njimi je bilo 5360 otrok. Čez noč so ti ljudje ostali brez pravnega statusa in veljavnih dokumentov, ne da bi bili o tem niti obveščeni. Izbrisani niso samo izginili iz registra - izginili so iz pravnega sistema, postali so nevidni, izgubili so dostop do zdravstvenega zavarovanja, pokojnin, zaposlitvenih možnosti in celo pravice do stanovanja. Organizacija Amnesty International Slovenija nam je podarila knjigo Andraža Rožmana Tega se ne da izbrisati. S pomočjo tega dokumentarnega romana, v katerem lahko preberemo izkušnje ljudi, ki se jim je izbris zgodil, smo se bolje seznanili z omenjeno tematiko. Ob tej priložnosti nas je obiskala gospa Mira Muršič, ki nam je skozi pripoved svoje življenjske zgodbe osvetlila eno največjih kršitev človekovih pravic, ki se je zgodila v Sloveniji. Hvaležni smo, da je bila pripravljena z nami deliti svojo izkušnjo. Njene besede so globoko zaznamovale naše učence in jim omogočile, da bolje razumejo pomen dostojanstva, pravičnosti ter spoštovanja človekovih pravic. Gospe Miri se iskreno zahvaljujemo za njen obisk in pogum, s katerim ozavešča prihodnje generacije. Vabljeni na ogled razstave pred Muzejem narodne osvoboditve v Mariboru, naslovljeno 33 let s(r)amote,« so zapisali na OŠ Malečnik.

»Ob letošnji Noči knjige smo prejeli prav posebno darilo – čudovito slikanico Tri vprašanja, ki nam jo je podarila organizacija Amnesty International Slovenija. Knjiga nas spodbuja k sočutju in življenju v trenutku, kar je čudovito sporočilo za mlade bralce. Slikanica temelji na zgodbi Leva Tolstoja in raziskuje globoka življenjska vprašanja: Kdaj je pravi čas za neko dejanje? Kdo je najpomembnejši? Katero dejanje je pravo? Mladi Nikolaj išče odgovore na ta vprašanja in se obrne na modrega želvaka Leva, a na koncu odgovore najde kar sam, skozi dejanja, odnose in sočutje do drugih. Petošolci so ob branju te navdihujoče zgodbe razmišljali o pomenu našega obstoja, o odnosih in ljudeh, ki nas obkrožajo, o svoji vlogi doma, v šoli, skupnosti, kako lahko sami prispevajo k pozitivni spremembi v življenju druge osebe in napisali pismo samemu sebi, kaj si želijo spremeniti in kako lahko to storijo. Učiteljica Natalija bo pisma skrbno hranila in jim jih vrnila ob zaključku osnovne šole, da bodo lahko vsak zase prepoznali osebno rast in pozitivne sledi, ki nastajajo ob njihovem odraščanju. Naj vam zaupamo, da je najpomembnejša tista oseba, s katero si v tem trenutku in ji posvečaš svojo pozornost. Na ostali dve vprašanji pa lahko odgovora najdete v tej knjigi, ki odpira srce,« je še zapisala Tadeja Ferk, knjižničarka na OŠ Malečnik.

OŠ Antona Tomaža Linharta Radovljica

»Na Svetovni dan knjige, 23. aprila, smo se prvošolci matične šole zbrali v šolski knjižnici. Tu smo prižigali lučke Noči knjige in lučke dobrih dejanj ob knjigi Tri vprašanja. Mladi Nikolaj v knjigi išče odgovore na svoja tri vprašanja: » Kdaj je pravi čas za neko dejanje? Kaj je najpomembnejše? Katero dejanje je pravo? Ker mu prijatelji pri tem ne znajo pomagati, se po nasvet obrne k staremu želvaku Levu. Na koncu si nanja odgovori kar sam. Tudi naši prvošolci se vsakodnevno srečujejo z vprašanji, na katere ne najdejo vedno takoj odgovora. Npr:« Kdaj se bodo becki skotili? Ali vesoljci zares obstajajo? Zakaj živimo? Kaj bomo imeli danes za domačo nalogo? Ali me bodo starši prišli iskat v šolo?« Ob slikanici so spoznali, da je primeren čas za neko dejanje sedanji trenutek, da so najpomembnejši oni sami in ljudje, ki so ob njih, ter, da je pravo dejanje vedno skrb za to, da si med seboj pomagamo. Med ustvarjanjem smo izdelali vsak svojo zgibanko dobrih dejanj in si obljubili, da bomo na njih še naprej s pridom gradili,« so zapisale mentorice Manja Hrovat Šalamon, Anita Crček in Tina Šivic.

OŠ Slave Klavore Maribor

»Na Osnovni šoli Slave Klavore Maribor smo v okviru projekta Noč knjige izvedli Noč branja z učenci, ki opravljajo Prežihovo bralno značko, od 2. do 9. razreda. Potekala je od petka zvečer, 16. maja 2025, do sobotnega jutra. Posvetili smo se knjigam, umetnosti in druženju. Prisluhnili smo zgodbi Tri vprašanja po zgodbi Leva Tolstoja. Učenci so zgodbo obnovili s pomočjo kviza in ustvarili izdelke, kjer so izpostavili vrednote, ki so v življenju pomembne. Pesnica Amadeja Rek je učencem od 4. do 9. razreda razložila, kako se lotiti pisanja pesmi, medtem ko so se učenci 2. in 3. razreda podali na lov za skritim zakladom. Vsi smo uživali tudi ob petju in kitarski spremljavi naših osmošolk. Zaradi oblačnega vremena opazovanje zvezd žal ni bilo mogoče, a smo večer preživeli ob prijetnem druženju in večerji. Vrhunec je bilo nočno branje z lučkami, zjutraj pa nas je pričakal zaslužen zajtrk. Učenci so bili navdušeni nad doživetjem in se že veselijo naslednje Noči branja. Prepričani smo, da s tovrstnimi dogodki spodbujamo ljubezen do branja, razvijamo domišljijo ter krepimo kritično, sodelovalno, kreativno in skrbnostno mišljenje pri učencih. Nenazadnje z njimi oblikujemo kulturo branja,« so nam sporočili. Več informacij na šolski spletni strani.

OŠ Bršljin

»V OŠ Bršljin je 16. maja 2025 potekala noč knjige za učence predmetne stopnje, ki so uspešno opravili bralno značko. Dogodka se je udeležilo 41 učencev. Druženje smo pričeli ob peti uri v avli šole z branjem zgodbe Tri vprašanja pisatelja Jona J. Mutha, ki je knjigo napisal po zgodbi Lea Tolstoja. Izvod knjige smo prejeli s strani organizacije Amnesty International, ki s predlogi za branje in izvajanje noči knjige na osnovnih šolah spodbuja branje in pogovor o vedno aktualnih temah sprejemanja drugačnih, medsebojni pomoči in spoštovanja tako ljudi kot narave. V drugem delu večera so učenci pričeli z aktivnostmi. Na voljo je bilo ustvarjanje, družabne igre, šport, miselne igre, vsaka skupina učencev pa je poskušala tudi zbežati iz knjižnice (Escape library). Po aktivnostih smo se prestavili v učilnico gospodinjstva, kjer so učenci pripravili večerjo - pico. S polnimi želodci in z novimi močmi smo bili pripravljeni, da pripravimo veliko telovadnico. Sledilo je druženje, športne igre in branje. Preživeli smo odlično noč knjige in upamo, da se naslednje leto ponovno družimo s knjigo, branjem in ustvarjanjem,« so zapisali na OŠ Bršljin.

2. osnova šola Slovenska Bistrica

»Ste se kdaj vprašali, kdaj je pravi čas za neko dejanje? Vas je mogoče zanimalo, kdo je v življenju najpomembnejši in katero dejanje je pravo? O teh pomembnih življenjskih vprašanjih smo se pogovarjali s sedmošolci, ki so tudi letos sodelovali v projektu Noč knjige, ki ga vsako leto obeležujemo ob svetovnem dnevu knjige. Najprej so se učenci v skupinah pogovarjali o zgoraj zastavljenih vprašanjih in svoje mnenje predstavili tudi sošolcem. Nato smo skupaj prebrali knjigo z naslovom Tri vprašanja, ki je nastala po zgodbi Leva Tolstoja, napisal in ilustriral pa jo je Jon J. Muth. V tej preprosti, a globoki zgodbi o sočutju in življenju v tem trenutku smo ugotovili, kaj je v življenju zares pomembno. V nadaljevanju so učenci poustvarjali po skupinah, in sicer so nekateri pisali pismo samemu sebi, v katerem so razmišljali, kaj si želijo spremeniti in kako lahko to naredijo. Spet drugi so ustvarili seznam idej, kako spremeniti svet. Skupina učencev pa je razmišljala o svoji vlogi doma, v šoli, skupnosti in s katerimi svojimi dejanji so prispevali k pozitivnim spremembam. Vsi učenci so bili pri delu zelo ustvarjali in kreativni. Njihove izdelke pa smo zbrali in ustvarili knjižice, ki bodo na voljo tudi ostalim učencem. Na podlagi prebrane zgodbe in lastnega razmišljanja smo ugotovili, da je pomemben samo en čas in ta čas je zdaj. Najpomembnejši je vedno tisti, s katerim si. Najpomembnejše pa je, da delaš dobro tistemu, ki je ob tebi. To je razlog, zaradi katerega smo tukaj,« je zapisala mentorica Tanja Keber. Klinite tukaj za novico na spletni strani.

OŠ Korena

»Noč branja, ki je potekala v okviru projekta Noč knjige, smo na OŠ Korena obeležili 17. in 18. 4. 2025. Obiskala nas je knjižničarka iz knjižnice Duplek, ki nam je predstavila zanimive knjige, primerne za otroke od 4. do 6. razreda. Po večerji smo prebrali knjigo Tri vprašanja: po zgodbi Leva Tolstoja, sledil je pogovor o knjigi in poustvarjanje. Pred spanjem smo prebirali še svoje najljubše knjige, drugi dan pa strnili svoje vtise,« je zapisala koordinatorica Martina Gomzi.

OŠ Šempeter v Savinjski dolini

»V petek, 30. maja 2025, se je na naši šoli odvila prav posebna noč – Noč branja, ki je povezala učence v duhu branja, ustvarjalnosti, sodelovanja in zabave. Dogodek se je začel v popoldanskih urah in trajal vse do sobotnega dopoldneva. Noč branja vsako leto pripravimo v sodelovanju z Amnesty International, ki nam je tudi letos podarila zanimivo knjigo prav za ta dogodek. Učenci so se najprej zbrali v šolski knjižnici, kjer so se razdelili v štiri skupine in se razvrstili v delavnice. V knjižnici je potekala bralna delavnica, kjer so prisluhnili navdihujoči zgodbi Tri vprašanja, nato pa so vsak zase napisali pismo sebi – razmišljali so o tem, kaj bi v svojem življenju spremenili, izboljšali ali ohranili. To je bila priložnost za osebno refleksijo in pogovor o vrednotah. Sledila je likovna delavnica na temo človekovih pravic, kjer so učenci skozi umetnost izražali svoja razmišljanja o svobodi, enakosti in pravičnosti. Vzporedno je potekala tudi fotografska delavnica, kjer so se učenci preizkusili v iskanju zanimivih motivov in pripovedovanju zgodb skozi objektiv. Na šolskem igrišču pa so se odvijale športne igre, ki so poskrbele za gibanje, smeh in ekipni duh,« je na spletni strani šole zapisala mentorica Tideja Potrč, več preberite tukaj.

Podružnica Lučine

»23. aprila praznujemo svetovni dan knjige, zato smo tudi na podružnični šoli Lučine pripravili poseben dogodek - Noč knjige. Dogodka se je udeležilo 26 učencev od 1. do 5. razreda, ki so skupaj preživeli nepozaben večer, poln bralnih in ustvarjalnih doživetij. Program je bil prilagojen različnim starostim otrok, poseben poudarek smo namenili prav branju. Po uvodnem pozdravu so učenci z navdušenjem pričeli z lovom na zaklad. S pomočjo branja in reševanja različnih nalog so pridobili ključ, ki jih je popeljal do zaklada. Nato so se preizkusili v poznavanju pravljic in spoznali novo zgodbo Tri vprašanja, avtorja Jona J. Mutha. Skupaj smo se pogovarjali o knjigi ter razmišljali o treh pomembnih vprašanjih: Kdaj je pravi čas za neko dejanje? Kdo je najpomembnejši? Katero dejanje je pravo? Tako kot je odgovore iskal deček Nikolaj, so tudi naši učenci razmišljali o treh vprašanjih in spoznali, da je za srečo pomembno sodelovanje. Vsak je izdelal svojo zgibanko, na zadnji delavnici pa so učenci okrasili steklene kozarček s pomladnimi cvetlicami in ustvarili čudovite okrasne svetilke. Po večerji smo se z lučkami odpravili na prijeten pomladni sprehod. Za konec so si učenci pripravili ležišče kar v učilnici, kar je bilo za mnoge prav posebej vznemirljivo doživetje. Ob poslušanju pravljice Zlata ptica so odpotovali v svet sanj. Noč knjige je bila čudovita priložnost za druženje, branje in ustvarjanje novih spominov, ki bodo učencem še dolgo ostali v lepem spominu,« sta zapisali Tjaša Končan in Breda Gruden.

OŠ Kozara Nova Gorica

»Tudi letos smo se na naši šoli odločili izvesti Noč knjige kot kulturni dan. Ta dan smo posvetili knjigam. Najprej smo si po razredih z učenci od 1. do 6. razreda prebrali knjigo z naslovom Tri vprašanja. Ker je bila zgodba malce težje razumljiva, smo jim zgodbo približali s poenostavljenimi besedami. Šele nato smo ugotavljali, katera so tista tri najpomembnejša vprašanja. Ob spodbudi so tudi naši učenci razmišljali, kaj je za njih najbolj pomembno in kako bi oni pomagali nekomu v stiski. Delo smo prilagodili po starostni stopnji. Najmlajši učenci so likovno ustvarjali, kako pomagajo v svoji družini. Malce starejši učenci so odgovor upodobili v obliki stripa, najstarejši učenci pa so si zastavljali že bolj pomembna, življenjska vprašanja. V okviru tega dne, smo si kasneje z učenci ogledali Goriško knjižnico Franceta Bevka. Najprej nam je knjižničarka predstavila različne oddelke v knjižnici, pokazala nam je zbirko uničenih knjig in nas podučila o primerni uporabi knjig, ogledali smo si Knjižnico semen, ki je namenjena izposoji semen, predstavila nam je Bevkovo sobo, kjer smo si lahko ogledali star pisalni stroj, prelistali in povohali stare knjige… Na koncu pa smo si še ogledali potovalne kovčke, ki so nekoč predstavljali potujočo knjižnico ter to primerjali z aktualnim bibliobusom. Obenem je knjižničarka učence spodbudila, da lahko pridejo kadarkoli tudi na njihov atrij si prebrat kakšno zanimivo zgodbo. Uživali smo v svetu knjig,« so zapisali učenci in učiteljice iz OŠ Kozara Nova Gorica.

OŠ Cerkvenjak-Vitomarci

»V četrtek zvečer se šola ni zaprla kot običajno. Namesto tišine so po hodnikih odmevali smeh, šepetanje in vznemirjeni koraki. Učenci 5. in 6. razreda so namreč imeli prav posebno nalogo – sodelovali so na Noči knjige, dogodku, ki je bil nagrada za pridno branje skozi leto. Začeli smo mirno in knjižno – s pravljico Tri vprašanja. Med branjem smo se spraševali, kaj je res pomembno v življenju. Ugotovili smo, da nas tudi knjige včasih naučijo več kot cel dan pouka. A kmalu po zadnjem stavku pravljice smo se iz knjižnega sveta preselili v muzej – vsaj za eno šolsko uro. Muzejska šola nam je odprla oči, kako je pouk izgledal v starih časih. In potem – bum! V glavo nas je zadela nova misel: sobe pobega! Vsaka ekipa se je zaprla v svoj prostor in začelo se je. Iskali smo namige, reševali uganke in se na skrivaj spraševali, ali nam bo uspelo. Ko so se vse sobe znova odprle, smo se – opremljeni z lučkami – podali v noč. Tema ni bila strašljiva, temveč prav čarobna. Lučke so utripale kot kresničke, mi pa smo čebljali in opazovali, kako narava ponoči postane čisto drugačna – skrivnostna in malce pravljična. Za konec smo se še udobno namestili in si ogledali risanko. Utrujeni, a zadovoljni smo se počasi potapljali v zgodbo na platnu in v mehke blazine. Noč knjige je bila nepozabna – polna branja, smeha, skrivnosti in svetlobe v temi. In kar je najboljše – zaslužili smo si jo. Ker smo brali. Ker nas knjige nosijo v svetove, kjer se vse začne – tudi pustolovščina kot je ta,« so nam sporočili.